2ª Inteligência Espacial

1 - Conceito: 

A inteligência espacial engloba um conjunto de habilidades, que destacam-se pela capacidade perceber com exatidão o mundo visual, promover transformações em relação às percepções iniciais próprias e recriar aspectos da própria experiência visual. Por isso, a inteligência espacial está envolvida na resolução de problemas espaciais, sejam reais ou imaginários.  

2 - Características:

Esta inteligência desenvolve-se a partir de um apuramento das percepções sensoriomotoras, que permitem uma boa discriminação das cores, das formas, das texturas, das dimensões e das relações espaciais. Os indivíduos com este tipo de inteligência têm também um bom domínio da coordenação óculo-manual e da coordenação motora, pelo que conseguem recriar as suas experiências visuais sob diferentes formas, incluindo vários tipos de arte. Trata-se de pessoas que frequentemente pensam com imagens e que se lembram facilmente das imagens visuais, dos pormenores do que observam e das relações entre as coisas no espaço.

  

3 - Como os professores podem ajudar os alunos a desenvolverem essa inteligência: 

 a) Permitir que o aluno crie imagens e desenhe em cartazes; 

 b) Comparar objetos entre os ambientes da sala de aula;

 c) Desenvolver a capacidade de resolução de problema dos alunos, através de pequenos desafios ou brincadeiras. 

 d) Aplicar exercícios matemática específicos.  

4- Possível Profissões para está inteligência:

a) Arquiteto;
b) Engenheiro;
c) Agrônomo;

d) Economista;

e) Matemático.

1ª Inteligência Linguística

Vamos falar agora sobre a Inteligência Linguística:

1 - Conceito:

Esse tipo de Capacidade está associado ao uso da linguagem, sendo assim esse tipo de inteligência permite ao aluno ter uma sensibilidade aguçada para os sentidos das palavras, e das formas de manipula-lá. Além do mais, durante a vida escolar manifestam o gosto pela leitura e escrita.

2 - Características: 

As caraterísticas estão na facilidade de se comunicar com os demais alunos e membros da escola, tanto na parte oral, quanto escrita. São alunos eficazes na ligação das ideias por fazerem mais sinapses mais rápidas que os demais alunos, e isso facilita a sua transmissão, portanto pensam utilizando as palavras.

  

3 - Como os professores podem ajudar os alunos a desenvolverem essa inteligência: 

 a) Modelando a utilização de uma linguagem correta;

 b) Criando/desenvolvendo o gosto pela leitura;

 c) Dando aos alunos oportunidades para, individualmente, lerem, escreverem, ouvirem e falarem.

4- Possível Profissões para está inteligência:
a) Escritor;
b) Redator;
c) Poetas;
d) Oradores;
e) Editores;
f) Jornalistas;
g) Publicitários.

Introdução a Inteligência Múltipla, segundo Howard Gardner.

Inicialmente, iremos conceituar de acordo com a ideia do cientista, o que são as múltiplas inteligências. Sendo assim, inteligência é uma habilidade que nosso cérebro possui em resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais. Além disso, também podemos afirmar que o autor discorda em relação as habilidades gerais das pessoas serem medidas por testes de papel e lápis, acreditando que nossa capacidade se desenvolva com os estímulos e informações que recebemos ao longo da vida e, isto é potencializado na escola. É neste ambiente que iremos desenvolver nossa inteligência, e assim descobriremos nossa habilidade mais natural e específica. Por meio disso, surge os tipos de inteligência, sendo 7/9, essas especificidades apontam que nos podemos ter diversas aptidões em diferentes áreas da sociedade. 

Após esse pressuposto, temos os tipos de inteligência, sendo eles: Lingüística, Espacial, Corporal-cinestésica, Intrapessoal, Musical, Interpessoal, Existencial, Lógico-matemática e Naturalista. Portanto, nas próximas postagens iremos abordar cada tipo de inteligência, de modo que seja possível propagar esse conhecimento e contribuir para o avanço da nossa evolução.